DEFINICIÓN DE FISICA

La Física forma parte de las llamadas Ciencias Básicas, ya que en mayor o menor grado sirve de base a muchas otras ciencias e ingenierías. En la "pirámide de los conocimientos" ocupa el lugar que se muestra en el esquema adjunto , donde su universo de aplicación es superado solamente por las Matemáticas.
La pirámide representa correctamente la realidad de que, por ej., para comprender lo esencial de un enlace químico, del movimiento de precesión de la tierraen su órbita, de las barreras de potencial en las membranas celulares o de la distribución de esfuerzos en cualquier edificación, por poner sólo un ejemplo de cada caso, resulta indispensable poseer conocimientos de física bastante extensos.
De aquí que la Física, junto a las demás Ciencias Básicas, sea usualmente objeto de especial atención en cualquier sistema educacional.
Sin embargo, y quizás con más frecuencia en los últimos cursos, al comentar con otros colegas de diversas universidades y especialidades el avance del procesode enseñanza-aprendizaje, hemos encontrado consenso acerca del aumento del número de estudiantes que no logran aprender física lo suficiente. El número de alumnos que necesitan ir a convocatorias extraordinarias de examen aumenta, mientras que los que alcanzan buenas notas en las asignaturas de física disminuye.
Usualmente atribuimos esta situación a que muchos de estos estudiantes "no tienen" o "les falta" base para comprender y asimilar determinados temas de estudio. Unas veces se comenta la falta de conocimientos matemáticos; otras, la ausencia de conceptos elementales de física o de química. Y valdría la pena preguntarnos: ¿Hasta donde son ciertos estos comentarios? ¿Existe verdaderamente esta "falta de conocimientos"? Y, de existir ¿no se podría suplir o subsanar esta falta de alguna forma?